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《浙科跨专业综合实训平台软件》是仿真社会经济环境下的跨专业综合实训平台。平台是以生产制造企业为核心、以制造业各部门业务流程为驱动、以行政办事单位和金融单位等服务性机构为依托，生产业务链、流通业务链、资本运作业务链相互交织、高度整合的网络仿真综合运作内容体系。
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国际贸易类 - International Trade
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2016-11-08
浙科进出口报关实训教学软件为帮助各高职高专院校报关专业实现实践性教学而设计，软件由海关资深专业人士策划，以《进出口货物的通关制度》、《中华人民共和国海关法》、《报关实务》教学大纲以及报关相关的法律法规为开发依据，精心编制而成。软件设置了16种典型的外贸方式，规范、专业的业务流程。软件还设置有单据验证功能，更好的帮助教学，使学生了解各单据如何正确填制。使学生熟练掌握各项报关专业技能，增强综合素质。 教师端可以有针对性地采取任务驱动，设置不同贸易方式的实验。学生根据教师设置的实验信息完成相关任务。学生端设置由4个角色分别是外贸公司、生产商、报关行、货代公司。学生可以同时扮演4个角色，独立完成任务。也可以多个学生分别扮演不同角色，共同完成相关任务。软件功能简介软件分为管理员、教师、学生三种用户权限，管理员端主要功能是设置教师用户以及数据的维护。教师端主要负责管理学生用户信息、设置学生实验任务、维护实验基础数据、对学生实验情况进行考核。学生端根据布置的实验任务，完成实验任务，熟悉报关相关规范、掌握报关业务流程以及单据的填制。学生端系统结构图如下：下图为整个系统功能框架图：角色模块功能管理员教师管理教师信息的维护系统维护维护软件系统的正常运作数据备份数据的还原和备份个人资料设置管理员个人信息教师端用户管理包括：班级管理、学生管理、学生审核实验管理包括：实验管理、任务点查看、流程查看、实验查看、在线交流。实验管理主要设置实验基础信息，发布和取消发布实验。实验考核包括：操作得分设置、单据得分设置、操作得分、单据得分、操作日志、实验报告批阅。该模块主要设置学生在实验过程中的得分项，以及批阅学生实验报告。基础数据包括：HS编码、商品信息、监管证件代码、监管方式代码、征免性质代码、国家地区代码、城市、港口、关区代码、汇率、货币、外商公司。此模块主要设置实验过程中将涉及到的基础数据。系统提供默认的基础数据，教师可以直接使用基础数据。个人资料设置教师的个人信息学生端实验信息显示进入实验的实验基础信息和要求。是实验正常进行的重要依据。任务流程学生可以直接进入任务流程图，根据任务流程图的提示（包括颜色的区分以及任务点提示）完成业务操作流程。文件夹显示学生已经完成的单据，并根据业务需要可以将单据发送给其他角色。收藏夹包括：商检电子申报系统、加工贸易企业（web）申领系统、国家外汇管理局应用服务平台（ASOne）、电子化手册、电子口岸执法系统、海关通关申报系统（H2000）。根据流传图提示和业务需要进入相应系统办理业务。基础数据包括：HS编码、商品信息、监管证件代码、监管方式代码、征免性质代码、国家地区代码、城市、港口、关区代码、汇率、货币、外商公司。由于实验业务需要，学生可以查阅基础数据在线交流提供给学生之间的交流工具。企业信息学生可以查看和修改当前角色的企业信息。一、软件功能特点“案例”教学法教师制定不同货物的实验案例，让学生熟悉不同情况下的报关流程以及应缴纳的相关单证，掌握与报关相关的发票、装箱单、提单等单证的填制以及含义。动态生成实验任务系统根据教师在实验添加时设置的贸易方式、成交方式、贸易国别，动态生成业务流程图。学生可以根据流程图了解报关业务的整个相关过程，并且根据流程图步骤提示完成作业，达到易学易操作的效果。多样典型的报关业务流程系统包含了一般进出口贸易、来料加工贸易、进料加工贸易等16种贸易方式，涵盖了日常工作中常见的报关业务。角色扮演，激发学习兴趣学生端可以扮演外贸公司、生产企业、货代公司、报关行。既增强学生之间的团队合作，又提高了学生学习兴趣和动力。二、软件优势 采用动态flash模拟各种场景，让学生更加真实了解到报关业务中的相关过程。 学生端可以根据流程图直接操作业务，更加直观易学。流程图中每个步骤都有提示是哪个角色分别到哪个部门进行什么，各角色操作步骤时可以直接点击流程步骤，完成相关单据。 模拟H2000预录入填制，系统自动返回退单原因，同一实训可反复提交及退单，直至正确为止 。 各单据具有验证功能，学生必须通过查找、校对正确填写每张单据才能顺利完成实验步骤，有助于提高教学水平。 自动合理的学生实验考核功能，系统可以根据学生成功提交单据前，填写或修改单据次数，判断得分情况。
浙科进出口报关实训教学软件为帮助各高职高专院校报关专业实现实践性教学而设计，软件由海关资深专业人士策划，以《进出口货物的通关制度》、《中华人民共和国海关法》、《报关实务》教学大纲以及报关相关的法律法规为开发依据，精心编制而成。软件设置了16种典型的外贸方式，规范、专业的业务流程。软件还设置有单据验证功能，更好的帮助教学，使学生了解各单据如何正确填制。使学生熟练掌握各项报关专业技能，增强综合素质。
教师端可以有针对性地采取任务驱动，设置不同贸易方式的实验。学生根据教师设置的实验信息完成相关任务。学生端设置由4个角色分别是外贸公司、生产商、报关行、货代公司。学生可以同时扮演4个角色，独立完成任务。也可以多个学生分别扮演不同角色，共同完成相关任务。
软件分为管理员、教师、学生三种用户权限，管理员端主要功能是设置教师用户以及数据的维护。教师端主要负责管理学生用户信息、设置学生实验任务、维护实验基础数据、对学生实验情况进行考核。学生端根据布置的实验任务，完成实验任务，熟悉报关相关规范、掌握报关业务流程以及单据的填制。学生端系统结构图如下：
下图为整个系统功能框架图：
角色
模块
功能
管理员
教师管理
教师信息的维护
系统维护
维护软件系统的正常运作
数据备份
数据的还原和备份
个人资料
设置管理员个人信息
教师端
用户管理
包括：班级管理、学生管理、学生审核
实验管理
包括：实验管理、任务点查看、流程查看、实验查看、在线交流。实验管理主要设置实验基础信息，发布和取消发布实验。
实验考核
包括：操作得分设置、单据得分设置、操作得分、单据得分、操作日志、实验报告批阅。该模块主要设置学生在实验过程中的得分项，以及批阅学生实验报告。
基础数据
包括：HS编码、商品信息、监管证件代码、监管方式代码、征免性质代码、国家地区代码、城市、港口、关区代码、汇率、货币、外商公司。此模块主要设置实验过程中将涉及到的基础数据。系统提供默认的基础数据，教师可以直接使用基础数据。
设置教师的个人信息
学生端
实验信息
显示进入实验的实验基础信息和要求。是实验正常进行的重要依据。
任务流程
学生可以直接进入任务流程图，根据任务流程图的提示（包括颜色的区分以及任务点提示）完成业务操作流程。
文件夹
显示学生已经完成的单据，并根据业务需要可以将单据发送给其他角色。
收藏夹
包括：商检电子申报系统、加工贸易企业（web）申领系统、国家外汇管理局应用服务平台（ASOne）、电子化手册、电子口岸执法系统、海关通关申报系统（H2000）。根据流传图提示和业务需要进入相应系统办理业务。
包括：HS编码、商品信息、监管证件代码、监管方式代码、征免性质代码、国家地区代码、城市、港口、关区代码、汇率、货币、外商公司。由于实验业务需要，学生可以查阅基础数据
在线交流
提供给学生之间的交流工具。
企业信息
学生可以查看和修改当前角色的企业信息。
“案例”教学法
教师制定不同货物的实验案例，让学生熟悉不同情况下的报关流程以及应缴纳的相关单证，掌握与报关相关的发票、装箱单、提单等单证的填制以及含义。
动态生成实验任务
系统根据教师在实验添加时设置的贸易方式、成交方式、贸易国别，动态生成业务流程图。学生可以根据流程图了解报关业务的整个相关过程，并且根据流程图步骤提示完成作业，达到易学易操作的效果。
多样典型的报关业务流程
系统包含了一般进出口贸易、来料加工贸易、进料加工贸易等16种贸易方式，涵盖了日常工作中常见的报关业务。
角色扮演，激发学习兴趣
学生端可以扮演外贸公司、生产企业、货代公司、报关行。既增强学生之间的团队合作，又提高了学生学习兴趣和动力。
采用动态flash模拟各种场景，让学生更加真实了解到报关业务中的相关过程。
学生端可以根据流程图直接操作业务，更加直观易学。流程图中每个步骤都有提示是哪个角色分别到哪个部门进行什么，各角色操作步骤时可以直接点击流程步骤，完成相关单据。
模拟H2000预录入填制，系统自动返回退单原因，同一实训可反复提交及退单，直至正确为止 。
各单据具有验证功能，学生必须通过查找、校对正确填写每张单据才能顺利完成实验步骤，有助于提高教学水平。
自动合理的学生实验考核功能，系统可以根据学生成功提交单据前，填写或修改单据次数，判断得分情况。