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《浙科教学资源数据库软件》是基于校园网面向教学资源的全面解决方案。软件的目标是为教师和学生提供一个综合资源加工、管理和应用的平台,实现高度共享的教学资源库,实现教育信息化,使教师通过教学资源数据库软件提高工作效率。
《浙科跨专业综合实训平台软件》是仿真社会经济环境下的跨专业综合实训平台。平台是以生产制造企业为核心、以制造业各部门业务流程为驱动、以行政办事单位和金融单位等服务性机构为依托,生产业务链、流通业务链、资本运作业务链相互交织、高度整合的网络仿真综合运作内容体系。
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2016-11-08
电子沙盘指通过计算机网络系统模拟企业运营的软件。电子沙盘有展示内容广,设计手法精湛,展示手段先进,科技含量最高等特点。《浙科市场营销沙盘模拟教学软件》将电子沙盘技术与市场营销业务及高校教学需求有机结合,以电子沙盘模拟为方法,从实物模拟、产品展示、流程展示等方面,以三维动画的方式来服务教学,增加学生的学习兴趣,使教学生动形象,从而提高教学质量,增强学生的实践操作能力。学生通过市场营销电子沙盘实景操作,牢固掌握企业运营的基本技巧,从产品、服务、市场、价格、品牌、运输等各方便综合考虑,从企业内部进行操作,与实验中的其他企业进行竞争、强占市场,获得越来越多的经济收益。软件采用三级管理模式,由管理员端系统、教师端系统、学生端系统组成,每一子系统数据相互依赖。系统管理员统一维护教师信息、管理系统参数设置,对软件进行数据库管理和错误日志管理。同时,管理员对实验中的产品进行数据初始设置,教师在第一次登录后,将自动导入管理员添加的数据,使实验更方便的开展进行。教师端系统是整个软件的管理中心,管理班级、学生信息,控制电子沙盘实验的创建和管理、控制,进行实验考核。学生端系统向学生提供一个完整的市场营销环境,通过沙盘演练,进行企业运营战略和市场营销战略的操作,将每一步操作的影响通过直接的数据体现出来。沙盘操作包括:STP营销策略、竞争性营销策略、4PS营销组合策略、市场调研与营销、价格策略、服务策略、促销策略等。实验的各项操作集中展现市场营销主要的战略策划与核心理念。软件将市场营销专业与电子沙盘技术紧密结合,使学生不仅在操作中得到锻炼,更有利于贯彻教与学互动的理念,更符合高校信息化教学目标的实现。 功能模块管理员端管理员端系统是系统的最高权限,具有教师管理和实验数据管理、数据库管理的功能。主要模块有:1、 软件介绍:软件使用说明2、 个人资料:修改管理员的用户名、密码等信息3、 教师管理:教师用户的新增、修改、删除4、 还原备份:数据库的还原和备份功能。5、 软件维护:软件执行时候出现的一些错误日志管理。6、 产品管理:实验产品信息的添加和参数设置。参数包括:产品属性、产品研发、产品渠道、运输方案、广告媒体、促销方案、市场调查、变化趋势、调查方案、操作比重、各项费。教师端教师端系统是整个软件的管理中心,管理、维护参加市场营销电子沙盘实验的班级、学生信息,审核学生注册的账号信息;进行实验管理,添加实验,并进行参数设置。参数设置将影响到整个实验的难易程度和实验操作数据,管理员端的产品信息已包含了所有的参数,教师可直接组织学生进行实验。当然,如果教师需要进行参数调整,则可以进行个性化的参数设置。教师设置好实验后,开始实验。学生便可以进入到实验中,进行沙盘实验。市场营销电子沙盘实验模拟时间以季节为单位,一年分为4个季度,教师控制每个季度的结束和暂停,当一个季度结束时,下一个季度自动开始。在实验考核中,教师可以查看到电子沙盘实验中学生操作的企业排名,查看企业信息,查看实验报告、查看考核结果、操作日志。学生端作为参与电子沙盘实训的主体,学生通过注册自己的企业,利用实验指定的产品进行市场营销的各种活动。包括:4P、4C、4S实战。4P:4P实战中,学生沙盘实验包括:1研发新的产品;2产品定价,进行升价和降价;3选择代理商、卖场销售渠道提交交易订单4对产品进行广告宣传和促销每项操作都将与公司的财务数据产生联系,如产品生产: 学生在操作时应综合考虑企业情况、市场情况、竞争对手情况等,并关注自身企业的发展目标、财务状况。4C:4C实战中,学生沙盘实验包括:1客户:进行市场调查,了解客户需求。注意市场调查的成本和目标。2成本:企业成本指产品的生产成本、各项服务费用。3便利:在各区域中建立演示店面,营销到便利指数。4沟通:并建立呼叫中心,方便消费者交流。建立呼叫中心,影响企业的沟通指数。4S:4S实战中,学生沙盘实验包括:1满意:满意指数与质量功能、外观功能、价格满意、宣传饱和度、物流满意、呼叫中心、销售服务中心等操作密切相关。2服务:为消费者建立销售服务中心,方便消费者交流。3速度:并创建仓储物流中心,影响到企业的发货速度。4诚意:市场促销、价格、呼叫中心、销售服务中心影响到企业的诚意指数。三、软件特点从市场营销专业知识的深入研究,到电子沙盘技术的无缝融合,《浙科市场营销沙盘模拟教学软件》提供了一套科学、实际的企业营销决策的思路,让学生对市场营销流程有一个完整的、深刻的认识、体验。本软件具有以下特点:l 突出专业性,目标定位清晰系统以市场营销的业务活动为研究对象,参考高校市场营销的教学大纲,结合市场营销的主要业务,以各业务中的内在联系,提炼而出了《浙科市场营销沙盘模拟教学软件》。从企业的品牌注册到产品的研发、生产、定价、市场拓展、渠道合作、促销、宣传、销售服务中心等一系列的业务中,包含了市场营销的核心策略和内容,是一款适用于大中专院校市场营销课程防真教学的优秀教学软件。l 沙盘操作三维真实场景展示三维虚拟仿真技术高清晰度、彩色显示企业市场营销活动,如产品、物流中心、渠道、等,模拟显示生产、包装、运输、合作、促销、宣传等过程。可以智能选择沙盘演示流程段,并同步显示演示进度。三维立体操作、实物感强烈。l 科学的参数算法 直观数据一目了然系统根据学生市场活动,将市场营销中抽象的、却又至关重要的环节量化,如便利指数、沟通指数、速度指数、满意指数、诚意指数,并提供相关合理算法,学生可以从中直观的了解到这些重要环节对整个市场营销的影响,并根据这些直观数据作出具体的判断,合理地制定各项营销战略。l 高仿真度电子沙盘实战演练真实的企业市场营销运营过程,不允许无工作经验者的尝试、错误。高校通过在实验室安装市场营销电子沙盘软件,教师设置实验后,学生进行实验。实验设置虚拟时间并由教师统一控制,所有学生机会均等,并处于同一个市场范围中,必须进行正确的操作,才能使企业在竞争中获得生存。l 良好的扩展性软件拥有多个系统初始电子沙盘演示文件,教师可在此基础上上传flash演示文件;在系统典型案例的基础上,允许教师增加案例资料数据,以使学生获取更多的知识。l 全方位帮助、提示功能每一沙盘演示过程都附有学习目的、流程图及相应的文字说明,鼠标点击处附随相应的说明信息;图文相配细致描述物流设备;对于学生在沙盘实训中产生的操作错误,智能化提示,并帮助学生理清操作流程。
电子沙盘指通过计算机网络系统模拟企业运营的软件。电子沙盘有展示内容广,设计手法精湛,展示手段先进,科技含量最高等特点。
《浙科市场营销沙盘模拟教学软件》将电子沙盘技术与市场营销业务及高校教学需求有机结合,以电子沙盘模拟为方法,从实物模拟、产品展示、流程展示等方面,以三维动画的方式来服务教学,增加学生的学习兴趣,使教学生动形象,从而提高教学质量,增强学生的实践操作能力。
学生通过市场营销电子沙盘实景操作,牢固掌握企业运营的基本技巧,从产品、服务、市场、价格、品牌、运输等各方便综合考虑,从企业内部进行操作,与实验中的其他企业进行竞争、强占市场,获得越来越多的经济收益。
软件采用三级管理模式,由管理员端系统、教师端系统、学生端系统组成,每一子系统数据相互依赖。系统管理员统一维护教师信息、管理系统参数设置,对软件进行数据库管理和错误日志管理。同时,管理员对实验中的产品进行数据初始设置,教师在第一次登录后,将自动导入管理员添加的数据,使实验更方便的开展进行。
教师端系统是整个软件的管理中心,管理班级、学生信息,控制电子沙盘实验的创建和管理、控制,进行实验考核。
学生端系统向学生提供一个完整的市场营销环境,通过沙盘演练,进行企业运营战略和市场营销战略的操作,将每一步操作的影响通过直接的数据体现出来。沙盘操作包括:STP营销策略、竞争性营销策略、4PS营销组合策略、市场调研与营销、价格策略、服务策略、促销策略等。实验的各项操作集中展现市场营销主要的战略策划与核心理念。
软件将市场营销专业与电子沙盘技术紧密结合,使学生不仅在操作中得到锻炼,更有利于贯彻教与学互动的理念,更符合高校信息化教学目标的实现。
管理员端
管理员端系统是系统的最高权限,具有教师管理和实验数据管理、数据库管理的功能。
主要模块有:
1、 软件介绍:软件使用说明
2、 个人资料:修改管理员的用户名、密码等信息
3、 教师管理:教师用户的新增、修改、删除
4、 还原备份:数据库的还原和备份功能。
5、 软件维护:软件执行时候出现的一些错误日志管理。
6、 产品管理:实验产品信息的添加和参数设置。参数包括:产品属性、产品研发、产品渠道、运输方案、广告媒体、促销方案、市场调查、变化趋势、调查方案、操作比重、各项费。
教师端
教师端系统是整个软件的管理中心,管理、维护参加市场营销电子沙盘实验的班级、学生信息,审核学生注册的账号信息;进行实验管理,添加实验,并进行参数设置。
参数设置将影响到整个实验的难易程度和实验操作数据,管理员端的产品信息已包含了所有的参数,教师可直接组织学生进行实验。当然,如果教师需要进行参数调整,则可以进行个性化的参数设置。
教师设置好实验后,开始实验。学生便可以进入到实验中,进行沙盘实验。
市场营销电子沙盘实验模拟时间以季节为单位,一年分为4个季度,教师控制每个季度的结束和暂停,当一个季度结束时,下一个季度自动开始。
在实验考核中,教师可以查看到电子沙盘实验中学生操作的企业排名,查看企业信息,查看实验报告、查看考核结果、操作日志。
学生端
作为参与电子沙盘实训的主体,学生通过注册自己的企业,利用实验指定的产品进行市场营销的各种活动。
包括:4P、4C、4S实战。
4P:
4P实战中,学生沙盘实验包括:
1研发新的产品;
2产品定价,进行升价和降价;
3选择代理商、卖场销售渠道提交交易订单
4对产品进行广告宣传和促销
每项操作都将与公司的财务数据产生联系,如产品生产:
学生在操作时应综合考虑企业情况、市场情况、竞争对手情况等,并关注自身企业的发展目标、财务状况。
4C:
4C实战中,学生沙盘实验包括:
1客户:进行市场调查,了解客户需求。注意市场调查的成本和目标。
2成本:企业成本指产品的生产成本、各项服务费用。
3便利:在各区域中建立演示店面,营销到便利指数。
4沟通:并建立呼叫中心,方便消费者交流。建立呼叫中心,影响企业的沟通指数。
4S:
4S实战中,学生沙盘实验包括:
1满意:满意指数与质量功能、外观功能、价格满意、宣传饱和度、物流满意、呼叫中心、销售服务中心等操作密切相关。
2服务:为消费者建立销售服务中心,方便消费者交流。
3速度:并创建仓储物流中心,影响到企业的发货速度。
4诚意:市场促销、价格、呼叫中心、销售服务中心影响到企业的诚意指数。
从市场营销专业知识的深入研究,到电子沙盘技术的无缝融合,《浙科市场营销沙盘模拟教学软件》提供了一套科学、实际的企业营销决策的思路,让学生对市场营销流程有一个完整的、深刻的认识、体验。
本软件具有以下特点:
l 突出专业性,目标定位清晰
系统以市场营销的业务活动为研究对象,参考高校市场营销的教学大纲,结合市场营销的主要业务,以各业务中的内在联系,提炼而出了《浙科市场营销沙盘模拟教学软件》。从企业的品牌注册到产品的研发、生产、定价、市场拓展、渠道合作、促销、宣传、销售服务中心等一系列的业务中,包含了市场营销的核心策略和内容,是一款适用于大中专院校市场营销课程防真教学的优秀教学软件。
l 沙盘操作三维真实场景展示
三维虚拟仿真技术高清晰度、彩色显示企业市场营销活动,如产品、物流中心、渠道、等,模拟显示生产、包装、运输、合作、促销、宣传等过程。可以智能选择沙盘演示流程段,并同步显示演示进度。三维立体操作、实物感强烈。
l 科学的参数算法 直观数据一目了然
系统根据学生市场活动,将市场营销中抽象的、却又至关重要的环节量化,如便利指数、沟通指数、速度指数、满意指数、诚意指数,并提供相关合理算法,学生可以从中直观的了解到这些重要环节对整个市场营销的影响,并根据这些直观数据作出具体的判断,合理地制定各项营销战略。
l 高仿真度电子沙盘实战演练
真实的企业市场营销运营过程,不允许无工作经验者的尝试、错误。高校通过在实验室安装市场营销电子沙盘软件,教师设置实验后,学生进行实验。实验设置虚拟时间并由教师统一控制,所有学生机会均等,并处于同一个市场范围中,必须进行正确的操作,才能使企业在竞争中获得生存。
l 良好的扩展性
软件拥有多个系统初始电子沙盘演示文件,教师可在此基础上上传flash演示文件;在系统典型案例的基础上,允许教师增加案例资料数据,以使学生获取更多的知识。
l 全方位帮助、提示功能
每一沙盘演示过程都附有学习目的、流程图及相应的文字说明,鼠标点击处附随相应的说明信息;图文相配细致描述物流设备;对于学生在沙盘实训中产生的操作错误,智能化提示,并帮助学生理清操作流程。