《浙科跨境电商创业实训平台》全方阵跨境电商交易平台,以卖家店铺运营为核心点、增强学生店铺运营管理能力、帮助学生熟悉交易平台规则,熟悉跨境电子商务真实操作,增强学生处理事件的灵活性,同时提高教学效率和教学质量,方便教师管理学生学习情况,减轻教师工作压力,增加实战教学的可控性和趣味性。
《浙科教学资源数据库软件》是基于校园网面向教学资源的全面解决方案。软件的目标是为教师和学生提供一个综合资源加工、管理和应用的平台,实现高度共享的教学资源库,实现教育信息化,使教师通过教学资源数据库软件提高工作效率。
《浙科跨专业综合实训平台软件》是仿真社会经济环境下的跨专业综合实训平台。平台是以生产制造企业为核心、以制造业各部门业务流程为驱动、以行政办事单位和金融单位等服务性机构为依托,生产业务链、流通业务链、资本运作业务链相互交织、高度整合的网络仿真综合运作内容体系。
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电商和物流-Commerce & Logistics
金融类-Financial
国际贸易类 - International Trade
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浙科软件在线试用平台
2016-12-05
《浙科网络营销软件》模拟一个由搜索引擎、邮件服务、门户网、商贸信息网、企业网站等组成的网络营销环境,支持网络搜索、邮件、新闻组、邮箱地址列表、信息发布、网络广告、竞价排名、域名申请等等诸多网络服务项目。在这种虚拟的网络环境下,通过普通消费者和企业用户的分组,让企业用户通过“注册->营销环境分析->……->域名申请->创建企业网站->……->开展各式各样的网络营销活动”的流程,体会不同层次的网络营销给企业带来的机遇。而普通消费者也可以通过进入网络环境,访问上述网站,使用个人邮件服务等感受到企业网络营销的影响力。学生通过亲身操作软件,可以体会到网络营销与传统营销的区别与联系,了解各种网络营销策略以及如何具体实施。模拟现实的网络环境,企业用户可以直接参与营销战略规划,实际操作营销手段,给学生提供更大的发挥空间。企业操作端集成各种网络营销工具,以及知识库、客户关系、网上直销等功能,让学生对直复营销、数据库营销、一对一营销等等都能够有更深的理解。通过使用系统,学生不仅可以深刻体会到网络营销的优势,以及应该如何去利用该优势,更可以发现网络营销的关键成功因素,印证并掌握课堂上学来的网络营销知识。系统模块组成系统特点及优势《浙科网络营销模拟教学软件》是一款成熟的教学软件,自投入市场以来,受到高校的一致认可,这与软件自身的优势及特点是分不开的。1、拟真的网络营销环境系统囊括门户网站、搜索引擎、邮件服务、商贸信息网、企业商务网站创建等网络营销环境,支持网络搜索、邮件、新闻组、信息发布、网络广告、竞价排名、域名申请、公共信息、在线直销等诸多的网络服务项目。几近全面的网络营销方式,更加有利于学生尽快的融入角色,提高学习的积极性与趣味性,掌握各种网络营销策略以及具体的实施方法。2、分角色模拟参照现实生活中网络营销实施对象的主体、特点,通过学生分别扮演企业和普通消费者两类角色,在系统搭建的网络营销环境中,开展不同的实验操作。企业通过自主的市场环境分析、目标市场选择,并根据企业情况制定网络营销战略规划,利用网络提供的各种信息资源在系统中开展网络营销。同时,针对企业主体的特点,设置客户关系管理、产品库管理、销售订单、客户服务、消费记录、财务管理等功能。而消费者身处网络环境,通过网上冲浪和购买消费品随时随地的感受各企业网络营销策略影响,体会企业网络营销的魅力所在。从而,使学生能够根据市场的不同特点,制定适宜的网络营销策略。3、灵活的网络营销结果考核网络营销结果考核,为教师实时了解学生的实验成果、进程提供了强有力的支撑。系统在用户开展网络营销的各个关键处设置记录点,用来记录用户开展网络营销的整个过程,管理员可以随意查看和考核所有用户的营销记录。同时方便管理员考核所有用户的营销效果,系统提供营销效果排名服务。管理员可以选择按照利润额、消费额、销售额和网站访问量对此同中的所有企业用户进行排名。4、丰富、专业的知识库理论知识学习平台,为教师的教学和学生的学习提供支持。我们参考高校营销类专业教材,集中收录与市场营销理论、网络营销理论、网络营销步骤模拟相关的资料,供学生参考学习,使其在实践的同时得到相应理论知识的指导,有效拓宽学生的知识面。5、人性化设计理念系统界面美观、操作步骤简单,同时,还具有智能化错误提示、操作流程控制等功能,帮助学生尽快了解软件各模块功能及操作方法,易学易懂,即使不需培训也能很快掌握软件的使用方法。系统教学管理方式1、 班级及学生管理方式系统管理员在系统中拥有最高权限,不仅监控整个系统的运作和每个用户的使用情况,同时担负着整个网络环境的后台管理员角色。在学生开展实验之前,系统管理员先要设置好实验班级信息。然后,学生在系统登录界面,进行注册,系统管理员对学生注册的账号信息、角色等资料进行审核,审核通过,学生注册成功,可以用已注册的账号登录系统,系统根据其注册时选择的角色类别(企业、消费者),进入不同的操作平台。2、练习及测试评分系统⑴学生用已注册的账号登录系统,系统根据其注册时选择的角色类别(企业、消费者),进入不同的操作平台。扮演企业角色的学生,首先要进行企业基本资料注册,注册成功之后,进入企业角色操作平台,开展网络营销练习。扮演消费者角色的学生,登录之后,直接进入消费者角色操作平台,开展与消费者相关的练习。⑵系统管理员可实时了解、查看学生的实验操作结果,并对其操作结果进行考核。在系统管理员操作平台,点击“营销记录考核”模块,管理员可以随意查看和考核所有用户的营销记录。点击“营销效果排名”,管理员可以选择按照利润额、消费额、销售额和网站访问量对此同中的所有企业用户进行排名。3、数据备份与恢复机制系统内置数据备份与恢复接口,为系统数据的安全性提供可靠的保障。系统管理员通过访问“主目录/eMarket/database/index.aspx”,打开数据备份与恢复操作页面,进行数据库连接测试、数据库还原、数据库备份操作。
《浙科网络营销软件》模拟一个由搜索引擎、邮件服务、门户网、商贸信息网、企业网站等组成的网络营销环境,支持网络搜索、邮件、新闻组、邮箱地址列表、信息发布、网络广告、竞价排名、域名申请等等诸多网络服务项目。在这种虚拟的网络环境下,通过普通消费者和企业用户的分组,让企业用户通过“注册->营销环境分析->……->域名申请->创建企业网站->……->开展各式各样的网络营销活动”的流程,体会不同层次的网络营销给企业带来的机遇。而普通消费者也可以通过进入网络环境,访问上述网站,使用个人邮件服务等感受到企业网络营销的影响力。学生通过亲身操作软件,可以体会到网络营销与传统营销的区别与联系,了解各种网络营销策略以及如何具体实施。模拟现实的网络环境,企业用户可以直接参与营销战略规划,实际操作营销手段,给学生提供更大的发挥空间。企业操作端集成各种网络营销工具,以及知识库、客户关系、网上直销等功能,让学生对直复营销、数据库营销、一对一营销等等都能够有更深的理解。通过使用系统,学生不仅可以深刻体会到网络营销的优势,以及应该如何去利用该优势,更可以发现网络营销的关键成功因素,印证并掌握课堂上学来的网络营销知识。
《浙科网络营销模拟教学软件》是一款成熟的教学软件,自投入市场以来,受到高校的一致认可,这与软件自身的优势及特点是分不开的。
1、拟真的网络营销环境
系统囊括门户网站、搜索引擎、邮件服务、商贸信息网、企业商务网站创建等网络营销环境,支持网络搜索、邮件、新闻组、信息发布、网络广告、竞价排名、域名申请、公共信息、在线直销等诸多的网络服务项目。几近全面的网络营销方式,更加有利于学生尽快的融入角色,提高学习的积极性与趣味性,掌握各种网络营销策略以及具体的实施方法。
2、分角色模拟
参照现实生活中网络营销实施对象的主体、特点,通过学生分别扮演企业和普通消费者两类角色,在系统搭建的网络营销环境中,开展不同的实验操作。企业通过自主的市场环境分析、目标市场选择,并根据企业情况制定网络营销战略规划,利用网络提供的各种信息资源在系统中开展网络营销。同时,针对企业主体的特点,设置客户关系管理、产品库管理、销售订单、客户服务、消费记录、财务管理等功能。而消费者身处网络环境,通过网上冲浪和购买消费品随时随地的感受各企业网络营销策略影响,体会企业网络营销的魅力所在。从而,使学生能够根据市场的不同特点,制定适宜的网络营销策略。
3、灵活的网络营销结果考核
网络营销结果考核,为教师实时了解学生的实验成果、进程提供了强有力的支撑。系统在用户开展网络营销的各个关键处设置记录点,用来记录用户开展网络营销的整个过程,管理员可以随意查看和考核所有用户的营销记录。同时方便管理员考核所有用户的营销效果,系统提供营销效果排名服务。管理员可以选择按照利润额、消费额、销售额和网站访问量对此同中的所有企业用户进行排名。
4、丰富、专业的知识库
理论知识学习平台,为教师的教学和学生的学习提供支持。我们参考高校营销类专业教材,集中收录与市场营销理论、网络营销理论、网络营销步骤模拟相关的资料,供学生参考学习,使其在实践的同时得到相应理论知识的指导,有效拓宽学生的知识面。
5、人性化设计理念
系统界面美观、操作步骤简单,同时,还具有智能化错误提示、操作流程控制等功能,帮助学生尽快了解软件各模块功能及操作方法,易学易懂,即使不需培训也能很快掌握软件的使用方法。
1、 班级及学生管理方式
系统管理员在系统中拥有最高权限,不仅监控整个系统的运作和每个用户的使用情况,同时担负着整个网络环境的后台管理员角色。在学生开展实验之前,系统管理员先要设置好实验班级信息。然后,学生在系统登录界面,进行注册,系统管理员对学生注册的账号信息、角色等资料进行审核,审核通过,学生注册成功,可以用已注册的账号登录系统,系统根据其注册时选择的角色类别(企业、消费者),进入不同的操作平台。
2、练习及测试评分系统
⑴学生用已注册的账号登录系统,系统根据其注册时选择的角色类别(企业、消费者),进入不同的操作平台。扮演企业角色的学生,首先要进行企业基本资料注册,注册成功之后,进入企业角色操作平台,开展网络营销练习。
扮演消费者角色的学生,登录之后,直接进入消费者角色操作平台,开展与消费者相关的练习。
⑵系统管理员可实时了解、查看学生的实验操作结果,并对其操作结果进行考核。在系统管理员操作平台,点击“营销记录考核”模块,管理员可以随意查看和考核所有用户的营销记录。点击“营销效果排名”,管理员可以选择按照利润额、消费额、销售额和网站访问量对此同中的所有企业用户进行排名。
3、数据备份与恢复机制
系统内置数据备份与恢复接口,为系统数据的安全性提供可靠的保障。系统管理员通过访问“主目录/eMarket/database/index.aspx”,打开数据备份与恢复操作页面,进行数据库连接测试、数据库还原、数据库备份操作。